AKADEMİK ARAŞTIRMALAR
Güneyli, A., Özder, H., Konedralı, G., & Arsan, N. (2010). İlköğretim öğrencilerinin Türkçe ile diğer ders başarıları arasındaki ilişki. Mediterranean Journal of Educational Research, (7), 60-72.
Leana, M. Z. (2009). Üstün ve normal öğrencilerin yönetici işlevlerinin ve çalışma belleklerinin değerlendirilmesi ve ihtiyaçlarına yönelik eğitim programının uygulanması. [Yayınlanmamış doktora tezi]. İstanbul Üniversitesi.
Manning, S. (2006). Recognizing gifted students: A practical guide for teachers. Kappa delta Pi record, 42(2), 64-68. https://doi.org/10.1080/00228958.2006.10516435
Matthews, M. R. (2000). Defending constructivism in science education. Science & Education, 9(6), 491-505.
MEB (2015). Bilim Ve Sanat Merkezleri Yönergesi. http://orgm.meb.gov.tr/meb_iys_dosyalar/2015_08/27014859_bilsemynerge.pdf Merriam, S. B. (2013). Nitel araştırma: Desen ve uygulama için bir rehber. Nobel. Miles, M. B., & Huberman, A. M. (1994). Qualitative data analysis: An expanded sourcebook. Sage.
Mirman, J. H. (2003). “Identifying and Selecting Teachers”, In Joan Franklin (Ed). Designing and Developing Programs for Gifted Students. (s. 39-47). Corwin Press.
NAGC. (2017). What is the Giftedness? Erişim Tarihi: 12.02.2022 https://www.nagc.org/resources-publications/resources/definitions-giftedness Neumeister, K. L. S. (2004). Understanding the relationship between perfectionism and achievement motivation in gifted college students. Gifted child quarterly, 48(3), 219-231. https://doi.org/10.1177/001698620404800306
Renzulli, J. S. (2005). Applying gifted education pedagogy to total talent development for all students. Theory into practice, 44(2), 80-89. Santrock, J. W. (2011). Yasam boyu gelisim- gelisim psikolojisi (G. Yuksel, Trans. & Ed.). Nobel Akademik Yayincilik.
Sever, S. (2011). Türkçe öğretimi ve tam öğrenme (6. Baskı). Anı yayıncılık.
Smutny, J. F., & Von Fremd, S. E. (2004). Differentiating fort he young child: Teaching strategies across the content areas (K-3). Thousand Oaks, Corwin Press.
Strommen, L. T., & Mates, B. F. (2004). Learning to love reading: Interviews with older children and teens. Journal of Adolescent & Adult Literacy, 48(3), 188-200. https://doi.org/10.1598/JAAL.48.3.1